计算机视觉方法是一种新型的位移监测方法，可以有效避免接触式和非接触式位移测量方法的弊端，其远距离、非接触、低成本、高精度、抗电磁干扰的优点已经得到了广大土木工程研究人员的关注和认可。本项目基于计算机视觉方法，建设虚拟仿真试验项目，可以有效改善教学条件，拓展教学内容。
本项目为开放性，启发式实验，倡导学生独立思考，设计实验目的和方案。同时为线上线下混合教学，通过线上的学习，掌握实验的原理和仪器的操作方法，并通过线下的实际操作进一步进行基础知识与实验方法的巩固。
从实验操作、实验报告、成果展示等维度考察学生是否熟练掌握实验原理和操作方法，达到实验目的要求。
实验操作方法，将由虚拟仿真程序会自动记录学生实验操作过程，指出对学生的操作失误并指导正确的操作方法。实验报告和成果展示则考察学生对数据的处理能力，结论的归纳能力。通过三个方面对学生的学习情况做出综合评定。
对实际结构的健康监测试验是教学重要的组成部分，本项目对结构的监测内容包括位移频谱分析，模态识别从而分析结构健康状况。但是，对实际桥梁结构进行位移监测时，受到交通、设备等多方面的影响，同时存在安全隐患；使用模型实验也会遇到仪器数量不足，难以满足教学需求的问题。同时监测系统涉及的学科众多，理解和实际操作难度较大。学生很难系统掌握监测系统的构成，不能对其深刻理解和设计。
结合虚拟仿真系统，可以将本课程的相关知识点如计算机视觉的原理、频谱分析的方法和结果，给学生更加直观和近距离的体验和认识，便于学生理解和掌握计算机视觉和频谱分析，提高学生对位移监测的认识、增强学生实验能力、拓展知识面。在试验结束之后，虚拟仿真的项目也会对学生持续开放，方便学生的预习和复习等自主地练习。